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1 . 请考生按劃定用笔将所有試题的谜底涂、写在答题纸上。
2. 答题前, 考生務势必本身的測驗课程名称、姓名、准考据号用玄色笔迹的具名笔或钢龍潭清水溝,笔填写在答题纸劃定的位置上。
選擇题部門
注重事項:
每小题選出谜底後, 用2B 铅笔把答题纸上對應標题的谜底標号涂黑。 如需改動, 用橡皮擦清洁後, 再選涂其他谜底標号。 不克不及答在試题卷上。
1、单項選擇题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四個备選項中只有一個是合适標题请求的，请将其選出并将“答题卡”的响應代码涂黑。错涂、多涂或未涂均無分。
一、儿童遊戲的情感取决于遊戲勾當的
A、自動性
B、自力性
C、功利性
D、性子
二、認為遊戲是個别顯現先人的動作、習气和勾當，是重演史前的人類先人到現代人進化的各個阶段。這位生理學家是
A、席勒
B、格鲁斯
C、霍尔
D、拉扎鲁斯
三、認為法則是不成更改的，是绝對的权势巨子，這類幼儿處于
A、法則自律
B、法則他律
C、無法則
D、法則自明
四、幼儿雙手握着標的目的盘，嘴里發着“嘀嘀”的声音，問他“你在干甚麼？”他答复：“我當汽車小司機”。该答复反應了幼儿的
A、脚色意識
B、脚色举動
C、脚色認知
D、脚色果断
五、儿童在来往進程中瑜伽下腰訓練器,采纳持续性或带有偏向性的来往计谋，這是儿童搭档間的
A、典范
B、批改
C、强化
D、履历互补
六、以下關于遊戲與讲授的瓜葛表述合利他命, 中，准确的是
A、讲授即遊戲
B、幼儿園應以遊戲替换讲授
C、幼儿園應以讲授替换遊戲
D、互相自力，又互相接洽
七、西席以儿童互助者或共同者的身份介入到儿童的遊戲勾當傍邊，借助得當的機會赐與儿童有關遊戲的建议，這是
A、平行参與
B、垂直参與
C、交织参與
D、直接参與
八、依照我國幼儿園空間尺度，室内助均勾當面积很多于
A、2平方米
B、3平方米
C、4平方米
D、5平方米
九、以下不属于户外自由遊戲勾當特色的是
A、個别性
B、分離性
C、多样性
D、法則性
十、在组织和引导幼儿户外團體遊戲勾當時，合适幼儿小班早期的法子是
A、以西席動作树模為主
B、選擇體能性遊戲
C、熬炼幼儿身體勾當能力
D、增长遊戲難度
十一、脚色遊戲的特色是
A、社會性、自立性、缔造性
B、社會性、法則性、自立性
C、社會性、藝術性、缔造性
D、操作性、缔造性、藝術性
1二、投放任何遊戲質料時，必需斟酌的重要原則是
A、主题凸起
B、平安卫生
C、文化多样
D、成长适合
1三、真正意义上的意味性遊戲發生于
A、2岁摆布
B、3岁摆布
C、4岁摆布
D、5岁摆布
1四、在創设建構遊戲區時，以下說法准确的是
A、區域地面不消铺设地毯
B、玩具柜要放在建構區的另外一侧
C、建構遊戲區的人均占据面积低于2平方米
D、建構區應设置在阔别人来人往的過道等處所
1五、金属长条片、圆轮、螺丝等質料属于
A、木質建構遊戲質料
B、金属質建構遊戲質料
C、輕材質建構遊戲質料
D、其他建構遊戲質料
1六、法則遊戲的焦點要素是
A、遊戲目標
B、遊戲弄法
C、遊戲法則
D、遊戲成果
1七、儿童法則举動的成长中，開端的互助阶段是
A、3岁
B、3-5岁
C、5-七、8岁
D、11-12岁
1八、果断益智遊戲的适合性，可重點存眷
A、遊戲的使命指向、遊戲的法則、遊戲的计谋
B、遊戲使命的難度、遊戲法則、遊戲计谋
C、遊戲使命的難度、遊戲计谋、遊戲弄法的繁杂水平
D、遊戲的使命指向、遊戲使命的難度、遊戲弄法的繁杂水平
1九、重點帮忙幼儿察看、比力、反思、总结、分享交换等遊戲计谋，這是哪一個春秋班益智遊戲的引导重點？
A、中班
B、小班
C、買辦
D、托班
20、對讲授遊戲是不是可以或许顺遂举行、是不是可以或许發生杰出的结果，起到首要影响的是設計杰出的
A、遊戲使命
B、遊戲举動
C、遊戲法則
D、遊戲旌旗灯号物
2一、在法則遊戲的引导要點上，以下說法毛病的是
A、過量的改正幼儿的不准确举動
B、分组遊戲時采纳随機分组的方法
C、連结法則的機動性
D、低落遊戲的竞争性
2二、以下不属于幼儿園户外遊戲情况的是
A、器械装备區
B、玩水、玩沙區
C、浏览區
D、莳植養殖區
2三、創设幼儿園遊戲情况，起首要斟酌的問题是
A、可介入性
B、質料丰硕多样
C、空間密度适合
D、平安性
2四、以下關于小班益智遊戲特色的說法中，不准确的是
A、自力提出遊戲计谋的能力较弱
B、能遵守较长、较繁杂的遊戲步调
C、理解简略的、详细的遊戲弄法和法則
D、遊戲使命所包含的認知摸索問题简略
2五、按照質料的抽象水平，脚色遊戲質料可以分為
A、制品質料、半制品質料、缔造性質料
B、場景機關質料、脚色標識質料、辅助質料
C、場景機關質料、半制品質料、缔造性質料
D、制品質料、脚色標識質料、辅助質料
2、名词诠释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
2六、平行性遊戲
2七、唯乐原則
2八、脚色举動
2九、觀點夹杂
3、简答题（本大题共4小题，每小题 7分，共 28 分）
30、简述學前儿童建構遊戲的成长阶段。
3一、简述幼儿園遊戲的特色。
3二、简述脚色遊戲引导的根基步调。
3三、简述分歧春秋班幼儿遊戲法則的習得法子。
幫助睡眠保健食品,4、阐述题（本大题共2小题，每小题10分，共 20分）
3四、阐述如作甚各春秋班幼儿選擇适合的建構遊戲質料。
3五、阐述幼儿園西席應若何组织與引导讲授遊戲。
5、案例阐發题（本题 15分）
3六、案例：
小密斯红红在娃娃家做妈妈，红红手抱娃娃想用小被子把娃娃包起来，但是，若是把被子横着包娃娃，則被子不敷长，娃娃的脚露在外面：若是竖着包，則被子不敷宽。怎样辦呢？小密斯摸索着，測驗考試着各類法子……十几分钟曩昔了，红红终究發明了最好的包娃姓的法子，即用被子的時角線作為长度把娃娃包起来，如许便可以把娃娃全身都包進去了。红红包好了娃娃，如释重负地、长长地吐了一口吻。
请連系質料阐發遊戲對付幼儿成长的感化。
以上就是“福建學前教诲專業專科小自考统考科目14601幼儿遊戲的支撑與引导2020年10月自考真题”的全数内容。
今朝可以報考的小自考和大自考的黉舍和專業有: |
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發表於 2024-11-6 16:18:34
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